ЖИЗНЬ ЦЕЛЬНАЯ И ЖИЗНЬ СОЦИАЛЬНАЯ

06.07.2015 16:19:56

ОСОБЕННОСТЬ И УНИКАЛЬНОСТЬ
МОИХ ТВОРЧЕСКИХ ПРОГРАММ

«Социум — (от лат. socium — общее) — англ. socium; нем. Sozium.
Большая устойчивая соц. общность,
характеризуемая единством условий жизнедеятельности людей
в каких-то существенных отношениях.»

«О?бщество в широком смысле — форма объединения людей,
обладающих общими интересами, ценностями и целями.

Человеческие общества характеризуются моделью отношений (социальных отношений) между людьми,
(https://ru.wikipedia.org).

Социум — это социальная сфера жизни общества.
Каждый человек принадлежит к какой-либо из социальных групп
или занимает некое промежуточное (переходное) положение:

Социальные группы занимают различное положение в обществе,
имеют неравный доступ к таким социальным благам,
как ДЕНЬГИ, ВЛАСТЬ, ПРЕСТИЖ.»

ЕСТЬ КАТЕГОРИЯ ЛЮДЕЙ
КОТОРЫЕ СТРЕМЯТСЯ К СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ…

ЧТОБЫ ИЗМЕНЯЯ_СЬ – ИЗМЕНИТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ
К     Л У Ч Ш Е М У…

ОНИ ИЩУТ ТО
ЧТО ПОМОЖЕТ ИМ В ИХ УСТРЕМЛЕНИИ…

И ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС ОБЩЕСТВА НАСЫЩЕН ТАКИМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ…

СЕМИНАРЫ И ТРЕНИНГИ
ПСИХОТЕХНИКИ И РАЗНООБРАЗНЫЕ МЕТОДИКИ
ПРЕДЛАГАЮТСЯ ЧЕЛОВЕКУ КАК СОЦИАЛЬНОМУ СУЩЕСТВУ…ЧЛЕНУ ОБЩЕСТВА…

Читать далее

ЗНАКОМСТВО…

ЗНАКОМСТВО.
МЕРА КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЕДУЩЕГО

Знакомство 1

МОЁ ИМЯ – НАДА СОКОЛОС

ОПЫТ ВЕДУЩЕГО – БОЛЕЕ ПОЛВЕКА
ОПЫТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ – С 1984г
МИСТЕРИАЛЬНЫЙ ОПЫТ ВЕДУЩЕГО – С 1989г

***
для любознательных – смысловые детали…

Читать далее

ЧЕТЫРЕ СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ СЕБЯ

ЧЕТЫРЕ СТУПЕНИ
ПОЛНОГО ПРОЦЕССА
ВОЗМОЖНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
СЕБЯ И СВОЕГО МИРА

Чтобы ДЕЛАТЬ – надо СМОЧЬ это сделать.
Чтобы МОЧЬ – надо ЗНАТЬ И УМЕТЬ.
А ЗНАТЬ нужно лишь то,
что Назначено ТЕБЕ — ДУХОМ.

  1. ЛЕКЦИЯ(лат. lectio — чтение) — устное ИЗЛОЖЕНИЕ МАТЕРИАЛА по Теме, ВВЕДЕНИЕ общих понятий и терминов, структуры и ПОЯСНЕНИЕ всех взаимосвязей для ВОСПРИЯТИЯ И ПОНИМАНИЯ Темы.
    Лекция — это ИНФОРМАЦИОННАЯ часть Процесса, и для слушателя м.б. просто информативной при пассивном восприятии и не иметь никаких последствий в дальнейшем.
  2. СЕМИНАР(от лат. seminarium — рассадник, теплица) — форма ПРАКТИЧЕСКИХ занятий, при которой участники ОБСУЖДАЮТ изложенный в лекции материал по Теме. Ведущий при этом ведёт процесс, координирует направления обсуждений, подготовка к которому для участников является обязательной. При пассивном присутствии СЕМИНАР как ФОРМА ОСВОЕНИЯ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ не работает, а потому безплоден и неэффективен. Поэтому количество участников ограничено по сравнению с ЛЕКЦИЕЙ.
    Тема семинара и основные источники обсуждения(лекции, книги, фильмы и т.п.) излагаются и предлагаются ДО обсуждения для ДЕТАЛЬНОГО ОЗНАКОМЛЕНИЯ и изучения участниками. Цели обсуждений направлены на корректную АДАПТАЦИЮ И УТОЧНЕНИЕ переданного информационного материала и на формирование НАВЫКОВ возможного ПРИМЕНЕНИЯ понятий и ОСВОЕНИЯ обсуждаемого материала. Таким образом на СЕМИНАРЕ происходит АДАПТАЦИЯ участником переданного Ведущим материала для СВОЕГО ментального аппарата и вводится в СВОЁ эмоциональное поле как приемлемое к использованию, дабы не было отторжения нового.Это уже — включает процесс обмена энергией присутствующих участников в Поле Ведущего.
  3. ТРЕНИНГ(англ. training от train — обучать, воспитывать) — ПОГРУЖЕНИЕ В ТЕМУ- форма активного обучения, направленная на развитие умений и навыков на ОСНОВЕ ПОЛУЧЕННОЙ от Ведущего и систематизированной самостоятельно информации.
    Тренинг — это ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ включение во взаимодействии Принимающих ( участника и группы) и ПереДающего(Ведущего) для полноты реализации Темы в структуре группы.
    Тренинг устраивается как завершение уСвоения Темы (лекции и семинары по теме пройдены )
    Тренинг достаточно часто используется, если желаемый результат — это не только получение новой информации, но и применение полученных знаний на ПРАКТИКЕ.
    • тренинг как своеобразная форма , при которой при помощи положительного подкрепления ФОРМИРУЮТСЯ НУЖНЫЕ паттерны поведения, а при помощи отрицательного — «СТИРАЮТСЯ» НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫЕ;
    • тренинг как форма активного обучения, целью которого является развитие некоторых умений и навыков;
    • тренинг как метод СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ для самораскрытия участников и самостоятельного поиска ими способов решения собственных психологических проблем, но не в отдельности, а под контролем Ведущего и в энергии группового поля.

4. ПРАКТИКА (от др.-греч. πράξις — деятельность) — РАЗУМНАЯ человеческая деятельность, основанная на сознательном ЦЕЛЕПОЛАГАНИИ, сформированном на восприятии, понимании и освоении ПЕРЕДАННЫХ Ведущим и освоенных в на СЕМИНАРАХ И ТРЕНИНГАХ НОВЫХ ЗНАНИЯХ и НАПРАВЛЕННАЯ НА ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СВОЕЙ действительности, СВОЕГО МИРА И СЕБЯ.(для поддержки – консультации(индивидуально).

НАД_Я…НАД БЫТОМ…НАД МИРОМ…

02.05.2008 9:51:05

…И ВЬЕТСЯ НИТЬ
ВЯЗЬ ТОНКОГО УЗОРА…

СПАДАЮТ КАПЛЯМИ СЛОВА
НА ЖЕРНОВ
ТЕМЫ НОВОЙ

ОБЫЧНЫЙ ДЕНЬ
ОБЫЧНОСТЬ БЫТА…
ПРИВЫЧНО И НАЛАЖЕНО:
СЕМЬЯ.. ДЕЛА..
СОСЕДИ
ДЕТИ-СЫНОВЬЯ
И ДЩЕРИ ДЕТИ…

...ОБЫЧНЫЙ КРУГ
ОБЫЧНЫЙ РИТМ ДВИЖЕНЬЯ
И — ПРОСТО ЖИЗНЬ:
ЕЕ  О С У Щ Е С Т В Л Е Н Ь Е…
НЕСПЕШНО И РАЗМЕРЕННО
И- ВСЕПОГЛОЩЕННО …

ЕСТЬ – ТЕМЫ
ЕСТЬ –ПРОБЛЕМЫ
НО ТАКЖЕ ПРОСТО ИХ «РЕШЕНЬЕ»
ИЛИ — ЗАБВЕНИЕ
ВО СНЕ
ИЛЬ В МОРОКЕ КАКОГО-НИБУДЬ РАССЛАБЛЕНЬЯ…

КАК-ТО
НО ВСЕ-ТАКИ-ТЕЧЕНЬЕ
КАК – У ТЕБЯ
И КАК-ТО — В ОКРУЖЕНЬИ
ТЯНЕТСЯ СТЕЛЕТСЯ ВЬЕТСЯ…
«ЖИЗНЬЮ» ЗОВЕТСЯ

Читать далее